Jogo da memória sobre feridas e curativos como estratégia de ensino-aprendizagem
Rev. Enferm. Atual In Derme; 83 (21), 2017
O objetivo deste estudo foi relatar a experiência do uso de jogos educativos por acadêmicos de Enfermagem como estratégia de ensino-aprendizagem. Trata-se de um relato de experiência. Esta atividade contou com a participação de 40 alunos de graduação, no mês de agosto de 2014. A participação d...
